助聽器幾乎可使所有的弱聽人士受益，尤其是處在聽覺、語言、智能等諸方面發(fā)育階段的聾兒，如果能盡早配戴合適的助聽器、并進行聽覺語言訓(xùn)練，就能盡最大可能地恢復(fù)聽覺言語功能，回歸主流社會。然而，無語言、不能合作是聾兒的共性，他們對助聽效果不能作出主觀評定。因此，聾兒助聽器驗配較之成年耳聾患者的難度大、周期長，需要耳科醫(yī)生、聽力學(xué)家、聾兒家長或教師通力合作，遵循驗配助聽器的程序，使聾兒獲得最佳助聽效果。 音特通聽力驗配師從日常的選配工作中總結(jié)了關(guān)于弱聽兒童的成功選配助聽器的一些步驟如下：

　　一、聽力資料準備
　　選擇助聽器最首要的是掌握準確的聽力資料。
  　（1）了解聾兒耳聾的病因、病程、發(fā)病情況及伴隨癥狀，對聲音的反應(yīng)、言語表達能力等情況，注意有無地域性聾和遺傳性聾的傾向。      
　　（2） 進行詳細的耳科和相關(guān)系統(tǒng)的檢查，重點是聽覺機能和平衡機能的系統(tǒng)檢查。其中行為測聽、言語測聽、聲導(dǎo)抗測試應(yīng)列為必查項目，必要時還應(yīng)做聽性腦干反應(yīng)、學(xué)習(xí)能力測試等的檢查。
 
　　二、選擇助聽器
　　（1） 佩戴耳選擇
　　對于雙耳均需助聽器幫助的聾兒，原則上應(yīng)雙耳選配，這不僅符合聽覺生理要求，也符合聽覺心理要求，使聾兒聽到的聲音更為自然、均衡、清晰。如果因某種原因，一時難以做到，助聽器應(yīng)戴在聽覺動態(tài)范圍大的一側(cè)耳上。另外如果雙耳的平均聽力損失均不超過60 dB，則應(yīng)戴在聽力損失較重的一側(cè)；如果雙耳聽力損失均超過60 dB，則應(yīng)戴在聽力損失較輕、聽力曲線較平坦的一側(cè)。
　　（2） 助聽器種類選擇 選定助聽器的功率和頻響范圍，介紹助聽器的種類及其優(yōu)缺點。根據(jù)我們的經(jīng)驗，傳統(tǒng)耳背式助聽器較適合聾兒使用。如有條件，亦可選擇數(shù)碼編程助聽器或定制耳內(nèi)式助聽器。
　　（3） 預(yù)調(diào)助聽器 對助聽器的音量、音調(diào)、最大輸出及自動增益作調(diào)試，使之處于理論上的最佳狀態(tài)。
　　
　　三、定制耳模
　　耳模的作用除了固定助聽器、防止聲反饋、使佩戴舒適外，更重要的是用于改善助聽器的聲學(xué)特性，影響助聽器的聲輸出效果，使之更適合佩戴者使用。佩戴盒式、耳背式助聽器均應(yīng)定制合適的耳模。 耳模的材料有軟硬之分，有經(jīng)驗的驗配師會根據(jù)患者的聽力情況等各方面綜合考慮為患者選擇最適合的。

　　四、助聽器適應(yīng)性訓(xùn)練
　　聾兒戴上助聽器后，需要經(jīng)過一段時間的適應(yīng)性訓(xùn)練，才能對聲音產(chǎn)生認識。適應(yīng)訓(xùn)練的成功與否，是決定助聽器驗配周期長短的重要環(huán)節(jié)。這一階段的訓(xùn)練內(nèi)容，應(yīng)在聽力學(xué)家的指導(dǎo)下，由家長或教師密切合作才能完成。
　　在訓(xùn)練期間，要認真觀察聾兒佩戴助聽器的反應(yīng)，尤其是不適反應(yīng)。一般來講，經(jīng)過2～3個月的嚴格訓(xùn)練，聾兒適應(yīng)佩戴助聽器、熟悉不同頻率的純音和囀音、能分辨聲音的有無并做出行為反應(yīng)，才能對聾兒助聽效果進行評估。

　　五、助聽效果評估，明確助聽器的調(diào)試參數(shù)
　　助聽器選配后要進行助聽效果的數(shù)量評估，從250 Hz到4 kHz每一倍頻程對聾兒的聽閾測試，精確地調(diào)試助聽器的音量、音調(diào)，使聾兒佩戴助聽器后的聽閾在正常的“香蕉圖”內(nèi)，聽力損失得到最佳補償。另外，還須依據(jù)聾兒聽覺動態(tài)范圍調(diào)試助聽器的自動增益和聲輸出控制，保護聾兒殘余聽力不受損害。
　　聾兒選配助聽器的最終目的是能夠聽清語言，進行正常的社會交往。因此，用言語測聽對助聽效果進行功能評估十分必要，應(yīng)伴隨聾兒逐漸掌握的詞匯或語句跟蹤進行。定期評估聾兒配戴助聽器后接受語言信息的能力，較全面地評價助聽效果。

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