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第二課|第一講| 正確認識聽力損失
時間:2011/4/17 18:02:54 作者:吳主任 來源:BE聽力咨詢網(wǎng) 查看:97 評論:0聲音可以響亮或微弱、高音或低音來描述。小提琴或鳥鳴聲是高音(即高頻聲音)的例子,而低音提琴或街道上的交通噪音則是低音(即低頻聲音)的例子。聽力學家可為您的孩子進行聽力測驗。聽力測驗有多種測量方法。聽力學家采用何種方法測聽取決于孩子的年齡和合作能力。進行聽力測驗,特別是為低齡兒童測聽,需要一定的時間。為確定聽力損失的程度,常需要做多次測試。
聽力學家測量的是您的孩子能聽到不同音調(diào)聲音的最少響度。測量結(jié)果標注在被稱為聽力圖的圖表上。
聽力圖顯示您的孩子是否有聽力損失,如果有,屬于哪一種,嚴重程度如何。這有助于專家決定最佳的處理跟進方法。作為家長,您絕對需要知道孩子的聽力損失程度。
聽力損失程度分為輕度、中度、中度嚴重,嚴重和深度。聽力損失程度(分貝數(shù))跟溝通困難程度有直接關(guān)系。下表列出各種程度聽力損失的解釋。不同程度聽力損失會帶來不同的問題,需要不同的處理和幫助。下表只列出可能的處理方法。選用那種處理方法及結(jié)果取決于每個孩子的具體需求和能力。醫(yī)生或聽力保健專家將針對您孩子的情況給您更詳盡的解釋。
如您在這張聽力圖中看到的,聽力正常的兒童可聽到0-25dB HL范圍內(nèi)的聲音。
聽力損失程度
聽力級分貝數(shù)
響度例子
可能引致的問題與需要
正常聽力
<25 dB
落葉聲,
時鐘嘀噠聲不存在聽力問題
輕度聽力損失
26-40 dB
小聲說話/耳語,
彈手指聲可能在聽小的聲音時有困難。將受益于助聽器。許多人在學校里需要額外的支持(如調(diào)頻系統(tǒng))。
中度聽力損失
41-55 dB
小聲說話/正常聲音會話
應能聽懂來自前方并靠近的正常說話的聲音。需使用助聽器。許多人在學校里需要額外的支持(如調(diào)頻系統(tǒng))。
中度嚴重聽力損失
56-70 dB
正常/大聲說話,
門鈴聲交談時必須大聲。佩戴助聽器應能聽到正常會話聲。在學校中受益于額外的幫助(如調(diào)頻系統(tǒng))/需有利的座位安排。
重度聽力損失
71-90 dB
電話鈴聲,
雷聲,
嬰兒哭叫聲靠近時可能聽到大聲的說話?傂枰褂弥犉。在學校中受益于額外的幫助(如調(diào)頻系統(tǒng))/需有利的座位安排。
深度聽力損失
90 dB或更大
貨車聲,
電鋸聲需要適當?shù)闹牱糯蠹夹g(shù)(如助聽器、人工耳蝸植入),受益于額外的幫助(如調(diào)頻系統(tǒng))。
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